Laranjeiras: Robótica passa a integrar currículo de escolas integrais

A rede municipal de ensino de Laranjeiras do Sul iniciou a implantação, em caráter piloto, do componente curricular ‘Educação Digital e Computação: Robótica’. A proposta é destinada a alunos do 4º e 5º anos do ensino fundamental das escolas integrais e integra ações voltadas à inovação educacional no município.

Aprendizado prático
Segundo a secretária de Educação, Rudivane Valiati, “a proposta busca inserir os estudantes no universo da ciência e da tecnologia por meio de experiências práticas, voltadas ao estímulo da criatividade e da participação ativa em sala de aula”. Nas atividades, a robótica é utilizada como recurso pedagógico, permitindo que os alunos desenvolvam e testem soluções para situações do dia a dia, com projetos adequados à faixa etária.
O conteúdo é organizado a partir de práticas experimentais inspiradas na metodologia ‘Maker’, que prioriza o aprendizado pela experimentação. As aulas incluem atividades de robótica com uso de kits e noções de programação, além de dinâmicas sem equipamentos digitais, como jogos e desafios, voltadas ao desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolver problemas.

Tecnologia em sala
Sensores e atuadores fazem parte dos recursos utilizados, permitindo a compreensão concreta da relação entre tecnologia e objetos do dia a dia. O projeto considera ainda os conhecimentos prévios das crianças como ponto de partida para novas aprendizagens.
“Com a iniciativa, a robótica é apresentada de forma prática e integrada à rotina escolar, tornando o aprendizado mais próximo da realidade dos estudantes”, afirma Rudivane. A proposta é fortalecer habilidades digitais e o pensamento computacional.

Matrículas digitais
Em paralelo, a prefeitura implantou em 2025 um sistema online para intenções de matrícula do ano letivo de 2026. “A ferramenta eliminou filas presenciais e permitiu que as famílias realizassem o processo de casa”, diz a secretária. As rematrículas presenciais foram mantidas para alunos já atendidos pela rede.
Entre as principais mudanças está a adoção do georreferenciamento, recurso que orienta a distribuição das vagas conforme a proximidade das escolas ao endereço de moradia ou ao local de trabalho dos responsáveis. O objetivo é facilitar o acesso e dar mais equilíbrio ao processo, reduzindo impactos da distância e das rotinas diárias das famílias. As rematrículas presenciais foram mantidas nas unidades escolares para os alunos já matriculados, preservando o procedimento tradicional de confirmação de vaga na rede.