Quedas dá início ao ano letivo com planejamento e novas prioridades
Secretaria define ações para recomposição da aprendizagem, inovação tecnológica e fortalecimento da gestão educacional
A secretaria de Educação de Quedas do Iguaçu deu início ao ano letivo de 2026 com planejamento pedagógico. As atividades reuniram professores, diretores, pedagogos, secretários escolares, além de profissionais de apoio da rede municipal de ensino. Segundo a administração a proposta central é fortalecer a recomposição da aprendizagem, melhorar indicadores educacionais e ampliar o uso de tecnologias nas escolas.
Segundo a secretária de Educação, Eleonora Hoffmann, o planejamento marca uma nova etapa para o setor. De acordo com ela, a secretaria chega ao início do ano letivo com maior organização e diálogo com os educadores, após um período inicial de ajustes administrativos e estruturais enfrentados em 2025.
Capacitações e organização
As ações começaram na segunda-feira (02), com reuniões internas nas unidades escolares, organização dos espaços e atividades de acolhimento. Na terça e quarta-feira, os profissionais participaram de capacitações realizadas no Centro de Cultura e na Escola Pinheirais.
A programação incluiu palestras e formações voltadas ao alinhamento pedagógico, planejamento curricular, educação inclusiva, acolhimento dos alunos e uso de tecnologias educacionais. Ao todo, cerca de 450 profissionais da rede municipal participaram das atividades.
Tecnologia
Entre as novidades previstas para 2026 está a implantação de aulas de robótica, que se somam às aulas de informática iniciadas no ano anterior. As formações nessa área estão sendo conduzidas por professores do Instituto Federal do Paraná, sob coordenação da professora Marciana Murer.
Outra inovação é a oferta de aulas de inglês para alunos do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. Para isso, foi contratada uma professora especializada, responsável por coordenar a implantação da disciplina na rede municipal.
Educação Infantil
O município conta com nove Centros Municipais de Educação Infantil, que atendem aproximadamente 600 crianças em período integral. As unidades são coordenadas pela professora Tatiana Macagnan.
No âmbito da Educação Infantil, está em fase final de discussão e redação um Projeto de Lei que altera a situação funcional das profissionais conhecidas como monitoras. A mudança atende a uma reivindicação antiga da categoria e também ao que estabelece a Lei Federal 15.326, de 6 de janeiro de 2026.