Após um bimestre letivo, apenas 347 colégios da rede
estadual contam com aulas de reforço em Matemática e Português nas chamadas
salas de apoio. Ou seja, 18% das 2.176 escolas estaduais do Paraná foram
autorizadas pela Secretaria de Estado da Educação para disponibilizarem o espaço,
destinado a estudantes que demonstram dificuldades de aprendizagem.
Um dos motivos é a ineficiência do apoio, pois a grande
maioria dos alunos termina o ensino fundamental sem dominar o conteúdo básico. Porém,
enquanto o governo pede para que pedagogos pensem em novos métodos de suporte
escolar, com o intuito de substituir as salas de apoio, a diferença de
aprendizado entre os alunos aumenta a cada dia.
O projeto oi iniciado em 2011 como um reforço no ensino de
Matemática e Português a alunos do 6.º ano e que foi estendido para as demais séries.
O último resultado divulgado em 2013 pelo Sistema de
Avaliação da Educação Básica do Paraná (Saep), mostrou que estudantes entram no
6.º ano sem terem conhecimento adequado em Português e Matemática e entre os
concluintes do 9.º ano, a caminho do ensino médio, apenas 10% têm conhecimento
adequado em Matemática e 21%, em Português.



