Prefeito Jaison Mendes comemora avanços da educação em Laranjeiras

A rede municipal de ensino de Laranjeiras tem registrado avanços nos indicadores educacionais após a adoção do SIM Sistema de Ensino, desenvolvido pela FTD Educação, empresa integrante do Grupo Marista. A implantação ocorreu no início do ano letivo de 2026 e foi precedida por análises técnicas, diálogo com equipes pedagógicas e consultas aos professores da rede municipal.

Com mais de 120 anos de atuação no setor educacional, a FTD Educação desenvolve materiais didáticos voltados à Educação Básica. Segundo a administração municipal, a escolha pelo sistema levou em consideração aspectos como organização pedagógica, recursos tecnológicos e atendimento às diferentes etapas do ensino.

A mudança ocorreu após avaliação do material utilizado anteriormente. De acordo com a secretaria de Educação, os conteúdos apresentavam limitações relacionadas à sequência pedagógica, à contextualização das atividades e à ausência de material específico para a Educação Infantil.

O SIM Sistema de Ensino reúne materiais impressos para alunos e professores, conteúdos complementares, formação continuada para educadores, consultoria pedagógica, a plataforma digital Iônica e ferramentas de avaliação. A Educação Infantil passou a contar com materiais estruturados para cada faixa etária, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Indicadores de aprendizagem

Os resultados obtidos pela rede municipal apontam crescimento nos índices de aprendizagem. Dados da Prova Paraná Mais 2025 e da Avaliação de Fluência Leitora indicam que, em Língua Portuguesa, o percentual de alunos com aprendizagem adequada passou de 68% em 2023 para 83% em 2025, superando a meta federal de 80% de crianças alfabetizadas prevista para 2030.

Na área de Matemática, o índice avançou de 74% para 80%. Já na Avaliação de Fluência Leitora, 59% dos estudantes do 2º ano encerraram 2025 classificados como leitores fluentes, ante 18% registrados no início do mesmo ano. O percentual de pré-leitores caiu de 42% para 10% no período.

“Se em 2025 chegamos a 83% de adequação na alfabetização em Língua Portuguesa com o material que tínhamos, tenho a convicção de que, com um sistema de ensino mais completo, estruturado e alinhado às demandas do ensino contemporâneo, estamos criando as condições para alcançarmos índices ainda mais expressivos nos próximos anos”, afirmou a secretária municipal de Educação, Turismo, Cultura, Tecnologia e Inovação, Rudivane Valiati.

Reconhecimento estadual

Na próxima segunda-feira (15), o município participa da cerimônia de entrega do Prêmio Alfabetiza Juntos, promovido pelo Governo do Paraná, em Curitiba. A premiação reconhece escolas públicas com destaque nos resultados de alfabetização medidos pelo IDE-Alfa (Índice de Desenvolvimento da Educação do Paraná na Alfabetização).

Entre as 300 escolas premiadas no Estado, duas pertencem à rede municipal de Laranjeiras: a Escola Municipal Padre Gerson Galvino e a Escola do Campo Professora Silvia M. Vigente da Silva.

A metodologia do prêmio considera não apenas o desempenho médio dos estudantes, mas também critérios como o Fator de Equidade, que avalia a distribuição dos alunos entre os diferentes níveis de aprendizagem, e a Taxa de Participação.

Referência regional

O município também sediou, nos dias 2 e 3 de junho, um encontro regional voltado à construção dos novos Planos Decenais de Educação (2026–2036). O evento reuniu secretários municipais e técnicos de 11 municípios da região, além de representantes da secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (SASE), do Ministério da Educação.

Para o prefeito Jaison Mendes, os resultados obtidos refletem o investimento realizado pela administração municipal na área educacional.

“A educação de Laranjeiras está mostrando ao Paraná e ao Brasil o que é possível quando uma gestão municipal investe de verdade nas suas crianças. Escolhemos a FTD Educação, do Grupo Marista, porque acreditamos em uma educação que une excelência pedagógica e valores humanos e cristãos. Os resultados que estamos colhendo, superando a meta federal de alfabetização, sendo premiados pelo Estado, são o reflexo de um trabalho coletivo, comprometido e que coloca cada criança no centro das nossas decisões. Este é o nosso compromisso: presença que cuida, ação que transforma”, destacou. Segunda a administração pública, a adoção do SIM Sistema de Ensino, os avanços nos índices de alfabetização e o reconhecimento obtido em âmbito estadual integram o conjunto de ações desenvolvidas, com foco no fortalecimento da educação pública e na melhoria dos indicadores de aprendizagem da rede de ensino.