Tecnologia criada pelo Paraná para ensino de Redação recebe prêmio da UNESCO

O recurso educacional digital Redação Paraná recebeu, nesta quarta-feira (9), o Prêmio UNESCO Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação) na Educação. O reconhecimento foi concedido pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO), durante evento realizado na sede da entidade, em Paris, na França.

Desenvolvida pelo Governo do Estado para apoiar o ensino de Redação nas escolas estaduais, a ferramenta foi uma das duas iniciativas reconhecidas pela premiação em nível global, entre 114 candidaturas de mais de 50 países. Com o tema “Reimaginando o pensamento crítico e a criatividade com Inteligência Artificial (IA)”, o prêmio buscou reconhecer exemplos de uso ético e inovador da IA com impacto positivo para alunos e professores.

As iniciativas laureadas receberam US$ 25 mil, além de medalha e certificado. Durante a cerimônia de entrega, o secretário de Estado da Educação, Roni Miranda, afirmou que o reconhecimento internacional é reflexo dos investimentos do Governo do Estado em tecnologia educacional.

“Esse prêmio é a consolidação de um trabalho que começou lá em 2019, com a implementação de mais tecnologia na educação, em especial toda tecnologia que vêm para facilitar o trabalho dos professores. É um reconhecimento ao trabalho diário dos docentes, das equipes dos Núcleos Regionais de Educação e da própria Secretaria, que desenvolveu essa tecnologia por meio dos nossos servidores e professores da rede. Ver o mundo todo assistindo ao protagonismo do Paraná nos deixa muito orgulhosos”, celebrou.

Ferramenta alcança 878 mil matrículas

Conforme a UNESCO, o Redação Paraná foi escolhido pela capacidade de “engajar alunos por meio de ciclos estruturados de escrita e revisão, fortalecendo a proficiência linguística e as habilidades de pensamento e escrita, mediante a combinação de feedback assistido por IA com a mediação do professor”.

A entidade também destacou a escala e o potencial de promoção da equidade da ferramenta, que alcança gratuitamente mais de 850 mil estudantes em 2 mil escolas estaduais. O programa também oferece apoio aos professores por meio de treinamento estruturado, preparando os docentes para integrar os materiais instrucionais às práticas de ensino.

Criado em 2020 como projeto-piloto, o Redação Paraná foi lançado e disponibilizado para toda a rede estadual em 2021, atendendo estudantes dos anos finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.

O objetivo era enfrentar a dificuldade histórica dos alunos na produção de textos, cenário identificado em nível nacional. A suspensão das aulas presenciais em 2020, em razão da pandemia de Covid-19, também impulsionou a busca por novos recursos digitais.

Como nenhuma solução de mercado disponível atendia às necessidades da rede estadual, a própria Seed-PR desenvolveu o Redação Paraná, com recursos do Governo do Estado e tecnologia 100% paranaense.

Por meio da ferramenta, os estudantes podem praticar redação em casa ou na escola, utilizando computador, tablet ou smartphone. Ao acessar o aplicativo, encontram propostas cobradas em vestibulares e no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), além de exercícios formulados por técnicos pedagógicos da Seed-PR.

O sistema utiliza IA para identificar erros ortográficos e gramaticais de forma interativa. Na versão Redação 2.0, com suporte da IA Gemini, a ferramenta também analisa aspectos linguísticos e argumentativos nos gêneros conto, crônica, relato e texto dissertativo-argumentativo.

O próprio estudante pode acompanhar a correção, identificar pontos de melhoria no texto e receber orientações do professor. Atualmente, o recurso soma 878 mil matrículas ativas, quase 90% dos cerca de 1 milhão de alunos da rede estadual de ensino do Paraná.

Número de textos produzidos mais que dobrou

Dados da ferramenta mostram que, desde sua implementação, os estudantes paranaenses passaram a produzir mais textos. Em 2022, ano seguinte à criação do Redação Paraná, foram produzidos 3,9 milhões de textos no aplicativo, média de 4,0 redações por aluno.

Em 2024 e 2025, o número de redações concluídas superou 6 milhões em cada ano, alcançando uma média de 7,2 textos produzidos por usuário ao ano.

A iniciativa também beneficiou os professores da rede. Conforme a Coordenação de Educação Digital (CED) da Seed-PR, o tempo médio de correção de uma redação caiu de 10 a 15 minutos, no formato manual, para menos de três minutos com o uso da tecnologia. Após a inclusão de recursos de IA, o tempo médio de retorno automatizado ao estudante também caiu 18%.

“O Redação Paraná é um exemplo de como a tecnologia pode impactar positivamente a aprendizagem dos estudantes e, ao mesmo tempo, otimizar a rotina dos professores. Não é à toa que o Paraná tem a melhor educação do Brasil e, segundo a própria OCDE, se fosse um país, o Paraná teria também a melhor educação da América Latina. Isso demonstra que estamos no caminho certo”, acrescentou o secretário.

Além dos feedbacks personalizados aos alunos, a ferramenta fornece indicadores pedagógicos que sugerem quais pontos precisam da intervenção docente, mantendo a autonomia do professor na correção.

Outro diferencial é a rede de embaixadores, formada por professores presentes nos 32 Núcleos Regionais de Educação (NREs) do Estado. Eles atuam como pontos focais de suporte técnico e pedagógico a alunos e docentes que utilizam diariamente o Redação Paraná.

Prêmio reconhece uso de tecnologia na educação

Desde 2005, o Prêmio UNESCO Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa para o Uso das TIC na Educação reconhece anualmente projetos e iniciativas globais que utilizam tecnologias para aprimorar o ensino, a aprendizagem e o desempenho educacional na era digital.

A cada edição, a premiação trabalha com uma temática específica, alinhada aos princípios e valores da UNESCO e ao uso responsável e ético das tecnologias de informação e comunicação.

A edição de 2026 buscou identificar e reconhecer práticas inovadoras que demonstram como professores e alunos podem interagir com sistemas de IA de forma a estimular o pensamento crítico, a criatividade e a imaginação.

Além do Redação Paraná, o programa Generation AI, criado por universidades da Finlândia, também foi premiado. As duas iniciativas foram selecionadas por um júri internacional independente, composto por especialistas em educação, que reconheceram o uso de tecnologias digitais nos projetos.

A entrega ocorreu durante a Digital Learning Week (Semana de Aprendizagem Digital) 2026, evento que reúne líderes e autoridades globais da educação. Com o tema “Educação na era da IA: fatos, atritos e fronteiras”, o encontro começou na terça-feira (8) e segue até sexta-feira (11), na sede da UNESCO, em Paris.