“Alfabetizar é formar cidadãos para o futuro”, afirma Eronice

O Dia Nacional da Alfabetização reforça a importância da leitura e da escrita para o desenvolvimento das crianças. Além de contribuir para a aprendizagem, a alfabetização amplia a autonomia, fortalece a autoestima e favorece a formação de cidadãos críticos e conscientes.

Para a educadora Eronice Ribeiro Leandro, da rede municipal de ensino de Laranjeiras do Sul, esse processo exige planejamento, afeto e participação das famílias. A professora também destaca a importância de tornar o aprendizado significativo desde os primeiros anos escolares.

Trajetória marcada pela dedicação à educação

A trajetória de Eronice foi construída com dedicação aos estudos e experiências em sala de aula. Após concluir o Ensino Médio pelo Encceja, ingressou no Magistério, cursou Letras e Pedagogia e realizou diversas pós-graduações entre 2003 e 2013.

Atuou como professora PSS do Estado e conquistou a efetivação em concursos públicos da prefeitura de Laranjeiras, em 2010 e 2018. No início da carreira, trabalhou na Creche Nossa Senhora das Graças, onde recebeu orientação da Irmã Eliete. “Ela me ensinou muito em um momento em que eu não tinha experiência alguma”, recorda.

A educadora também cita Cláudia Motta, sua professora no Magistério e, posteriormente, pedagoga na Escola Gildo, como uma de suas inspirações. Atualmente, cursa especialização em Práxis e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), e planeja ingressar no mestrado.

Estímulo a curiosidade das crianças

Entre os reconhecimentos recebidos ao longo da carreira, Eronice destaca o aprendizado construído com os alunos. “Mais do que o troféu ou o certificado, o que mais me marca é ver o brilho nos olhos das crianças aprendendo na prática”, afirma.

Atualmente, desenvolve na Educação Infantil o projeto ‘Pequenos Exploradores: Investigação da Biodiversidade e Alfabetização Científica’, que busca aproximar as crianças da natureza, estimular a curiosidade e incentivar as famílias a reduzir o tempo diante das telas.

A iniciativa, que envolve pesquisas sobre insetos, leitura e registro de descobertas, levou os alunos a participar da Feira de Ciências da UFFS deste ano.

Famílias e tecnologia entre os desafios da alfabetização

Para a professora, a colaboração das famílias e o uso excessivo de tecnologia estão entre os principais desafios da alfabetização. Ela defende, porém, que os recursos digitais sejam utilizados como ferramentas de aprendizagem.

Em sala de aula, Eronice utiliza jogos educacionais, como o ‘GraphoGame’, para trabalhar a consciência fonológica. “Como as crianças aprendem os sons das letras brincando, elas se engajam e prestam muito mais atenção”, explica.

Sobre a participação dos responsáveis, a educadora afirma que projetos atrativos podem fortalecer o vínculo entre família e escola. “É fundamental fazê-las compreender que a presença delas e o vínculo com a escola são pilares primordiais para o desenvolvimento integral e a alfabetização das crianças”, ressalta.

Leitura e escrita contribuem para a formação cidadã

A alfabetização na idade adequada também influencia a autoestima das crianças. Segundo Eronice, quando percebem que os colegas já conseguem ler e elas ainda não, podem desenvolver insegurança. “Mesmo que ninguém diga nada, ela sente que está abaixo do esperado e acaba se cobrando muito, o que afeta sua confiança”, afirma.

A educadora alerta que dificuldades não superadas no período adequado podem comprometer a trajetória escolar. Além disso, considera a alfabetização essencial para a autonomia e a compreensão da sociedade.

“A alfabetização é a chave da liberdade. Ela permite que o aluno não apenas decodifique palavras, mas compreenda o mundo, tenha autonomia para fazer escolhas, defenda seus direitos e se torne exatamente o cidadão que tanto almejamos: consciente, crítico, participativo e capaz de transformar a própria história e a sociedade onde vive”, afirma Eronice.

Afeto torna o aprendizado mais significativo

Para despertar o interesse pela leitura e pela escrita, Eronice defende que a criança seja protagonista do próprio aprendizado. A construção de vínculos de confiança, segundo ela, é fundamental para que os alunos se sintam seguros e percam o medo de errar.

A professora também destaca a importância de atividades planejadas que permitam às crianças criar, explorar e registrar suas descobertas. “Quando fazemos com que elas percebam que a leitura e a escrita servem para registrar suas próprias descobertas, contar suas histórias e dar voz à sua imaginação, o aprendizado deixa de ser uma obrigação mecânica e passa a ser algo vivo, significativo e extremamente prazeroso”, destaca.

Educação pública depende de trabalho coletivo

Eronice também ressalta a importância da educação pública de qualidade e da troca de experiências entre profissionais. “Nenhum professor faz nada sozinho: quando compartilhamos experiências com nossos colegas de escola e apoiamos a formação de novos educadores que estão chegando agora, toda a rede se fortalece”, afirma.

Para a educadora, a sala de aula continua sendo um espaço de transformação social, no qual cada criança deve receber atenção e incentivo.

“Cada criança merece um olhar atento, paciente e cheio de esperança”, conclui.