Projeto da UFFS une inclusão e preservação ambiental
Mais do que promover debates sobre sustentabilidade, a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), campus Laranjeiras do Sul, tem transformado a educação ambiental em uma experiência prática, acessível e conectada à realidade da comunidade. Coordenado pela professora Ceyça Lia Palerosi Borges, o projeto de extensão ‘Educação Ambiental e Conservação dos Recursos Hídricos: Oficinas em Ambientes Educadores Não Formais da UFFS’ desenvolveu, entre maio e junho, uma série de ações voltadas à formação de diferentes públicos.
Integrado ao Programa de Extensão Universitária para Sustentabilidade Territorial da Itaipu Binacional nos estados do Paraná e da região sul do Mato Grosso do Sul, o projeto também concentrou esforços no planejamento das atividades, na produção de materiais didático-pedagógicos, na adaptação de recursos para públicos diversos e na manutenção dos ambientes educadores.
Segundo a coordenação, esse trabalho permitiu ampliar a acessibilidade das oficinas e tornar as atividades mais participativas, considerando diferentes idades, necessidades e formas de aprendizagem.
Oficinas aproximam universidade e comunidade
Durante os dois meses, foram promovidas oficinas nos ambientes Pomar Encantado, Trilha da Nascente, Central de Resíduos, Mandala Mágica e Caminhos da Aquicultura. As atividades envolveram 78 participantes e 11 professores.
O grupo também participou do XII Workshop Verde, realizado na UFFS, evento que reuniu cerca de 95 pessoas, entre estudantes, representantes de escolas, integrantes de Clube de Mães, professores do Instituto Federal de Chopinzinho e membros da comunidade acadêmica.
Além das oficinas, o projeto buscou fortalecer os chamados ambientes educadores, ampliando as possibilidades de aprendizagem por meio de atividades práticas relacionadas às questões socioambientais.
Materiais reforçam cuidado com a água e inclusão
Com foco na conservação dos recursos hídricos, foram produzidos materiais para abordar temas como ciclo da água, formação das nascentes, proteção das matas ciliares, conservação do solo e recuperação de áreas degradadas. Também foram elaboradas maquetes que representam os lençóis freáticos, uma nascente protegida e as diferenças entre áreas preservadas e locais sem proteção ambiental.
O projeto também desenvolveu recursos voltados à educação inclusiva. Entre eles estão caixas sensoriais para a Central de Resíduos, placas em braile, materiais adaptados sobre o ciclo da água e adaptações em lápis e tesouras para estudantes com deficiência motora.
Na Oficina Mandala Mágica, foi construída uma mini mandala suspensa, permitindo que estudantes com deficiência motora e outros públicos possam observar e explorar a atividade por meio do toque e da proximidade.
Com a produção desses materiais, a iniciativa busca ampliar o acesso às atividades de educação ambiental e garantir que diferentes públicos possam participar das oficinas de forma prática, participativa e compatível com suas necessidades de aprendizagem.